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主题教学凝智慧,互学互鉴同提升 ——城厢区高中地理“备、教、学、评一体化”教学观摩研讨活动
浏览次数:    时间:2024-05-16 09:54:44

为了推动“备、教、学、评一体化”教研范式研究,以精彩教学启迪学生智慧,以优质课堂引领学生成长,提升新课程新课标实施水平,促进教师专业成长。59日上午,城厢区高中地理“备、教、学、评一体化”教学观摩研讨活动在皇冠游戏app录播室举行。本次活动由城厢区高中地理兼职教研员吕志忠老师主持,全区各校高中地理教师参加了本次活动。

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活动分为三个环节。首先由皇冠游戏app黄群山老师和莆田十二中纪素琴老师分别进行教学观摩课展示。黄群山老师以“泾渭分明”案例为线索,一个案例贯穿整个教学情境,一境到底,以“材料-问题-思考-表达-评价”设计模式,从课前导学到课堂的问题式教学,再到最后环节的知识迁移应用,逻辑思路清晰,问题链设计循序渐进,层层推进,在黄土高原生态脆弱区之水土流失原因和综合治理方案的探究环节,教学引导循循善诱,充分发挥学生课堂的主体性地位,落实学科核心素养的培养目标,教学活动环节过渡自然,能及时关注课堂生成性表现,并及时作出评价与反。小氨---”一体化的教学理念。

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纪素琴老师遵循“总一分一总”思路展开教学,利用图文资料学习资源跨区域调配的一些总思路,再以我国南水北调为例加以分析,最后利用“引汉济渭”工程的典例让学生学以致用。课堂教学中利用学生分组活动来调动学生的积极性,让学生深刻理解南水北调的原因、方案和影响等,培养了学生理论联系实际、分析和解决问题的能力。

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接着,进入热烈的评课研讨环节。教师们畅所欲言,主要围绕课前集备、课堂设计、师生互动、学科素养、教学效果等方面,各抒己见,既有对课堂教学的认同和赞扬,也有中肯的评价和建议,在相互交流中碰撞出智慧的火花。

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最后,吕志忠老师作了总结发言。他充分肯定了两位老师呈现的精彩课堂教学,指出本次教学观摩课既显示了老师扎实的专业水平、认真的教学态度,也体现出备课组团结合作的力量。吕志忠老师还就如何提升地理教学的成效提出建议,他强调教学要围绕育人目标,贯穿“备、教、学、评”所有环节,要特别关注“评”这一环节,通过表现性评价和思维结构评价实现考教衔接,达成地理学科核心素养的培养目标。

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教育为本,质量为魂。课堂是学校教育的主阵地,是教学过程的中心环节,是检验教师教、学生学最有效的平台。本次教学观摩研讨活动分享交流了先进的教育理念、优秀的教学经验、创新的教学方法,有效提高教师的教学素质和教学水平,为学生的全面发展提供更好的保障。

 

撰稿:黄群山、吕志忠


编辑:黄群山 吕志忠 吴圆方 处室审核:黄海霞 校级审核:林建明
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