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五月夏意浅 教研意韵浓——城厢区高中信息技术“备、教、学、评一体化”教研活动
浏览次数:    时间:2024-05-08 08:59:39

为了打造双创教育示范区,深化教育教学改革,推进教育高质量发展,加强校际间互动交流,增强高中课堂教学的有效性,促进教师的专业成长。2024年5月7日上午,莆田第十二中学迎来了城厢区高中信息技术备、教、学、评一体化教学观摩研讨活动,活动分专题讲座、课例展示、交流研讨三个议程。城厢区各学校高中信息技术教师参加本次研讨活动。

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专题讲座明方向

城厢区教师进修学校兼职教研员、皇冠游戏app唐慧敏老师作了题为《如何在信息技术教学中落实“教学评一体化”》的精彩讲座。唐老师从“教学评一体化”教学理念产生的背景与重要意义出发,详细解读“教学评一体化”教学理念的核心理念和内涵,帮助与会教师全面理解其在教学中的价值和作用;讲座中,唐老师结合当前中学信息技术课堂的教学现状,深入剖析教学中存在的问题和面临的挑战,全方位提出“教学评一体化”在中学信息技术课堂中的有效应用策略;最后,唐老师对“教学评一体化”在信息技术教学中的未来发展进行了展望,提出了可能的趋势和挑战,鼓励大家继续探索和实践,共同推动信息技术教学的创新与发展。唐老师的讲座旁征博引、娓娓道来,有扎实的理论基。钟凶抛约旱亩赖郊,高屋建瓴,可借鉴、可操作性强,为与会教师提供了参考。

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教学观摩展风采

第一节课由莆田第十二中学陈丽群老师执教《文本数据可视化——词云》。陈老师通过创设生活化的项目情境——“食堂最喜爱的菜品调查”为载体,可视化呈现调查数据为项目最终作品,引导学生亲历手工制作词云——在线制作词云——编程实现词云三个活动任务,从而掌握相应的知识技能。项目设计的三个活动层层递进,以学生的自主探究和实践为核心,辅以教师的精准引导和适时点拨,既让学生感受数字化学习与创新工具的优势,又培养了学生的计算思维能力。陈老师注重过程性评价和总结性评价的有机结合,在教学过程中将学生自评、同伴互评、教师评价相互融合,形成全面、多元的评价体系。

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第二节课由皇冠游戏app吴立凡老师执教《非数值计算——认识递归》。吴老师从分糖果小游戏入手,带领学生认识递推和游戏终止条件,引导学生思考猴子吃桃的数学难题,通过分析问题帮助学生理解递归算法及其要素,逐步培养学生的计算思维,最后借助自定义函数实现递归算法的编程来解决实际问题,让学生领悟递归精神的同时树立正确的人生观。吴老师营造了有讨论、有思考的课堂氛围,课堂中学生参与度高、师生互动频繁。同时运用umu平台实现学生自评、通过班级优化大师对学生进行小组评价,将“备、教、学、评一体化”有效落地。

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最后开展的是教学研讨活动。活动由城厢区教师进修学校兼职教研员、皇冠游戏app唐慧敏老师主持召开。首先分别由两位授课教师阐述自己的教学设计和教学反思,接着唐老师对两节观摩课教学策略的亮点和不足进行点评,随后与会老师们纷纷发言,就如何在信息技术课堂中落实“备、教、学、评一体化”展开思维的碰撞,交流氛围浓厚。

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见贤思齐,才能超群脱俗;互学交流,方可精益求精。老师们在学习和实践中提升,在交流探讨中互助,在反思和改进中升华。互相借力、彼此推动,共同开启城厢教育的新篇章!


撰稿:陈丽群(十二中) 唐慧敏

编辑:陈丽群 唐慧敏 吴圆方 处室审核:黄海霞 校级审核:林建明
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